10月26日上午，中医类2019级中医类专业群师带徒(个性化)培养启动仪式在综合楼学术报告厅举行。 中医系全体指导老师和通过面试选出的全体学生都参加了这次启动仪式。 活动由中医系副主任李春巧主持。

这次活动首先是拜师仪式。 36位指导老师(师傅)和学生(徒弟)进行拜师帖、拜师帖、回师礼等流程，完成师徒结婚仪式。 师傅王大伟代表和弟子薛秋泽代表分别表明了态度。

中医部长徐传庚教在讲话中提出与全体指导老师三点共勉。 一是主张科学，慎重使用玄学。 二是关注学习，关怀成长；三是教育长久，学无止境。 我向全体学生提出三个建议。 一是涵养价值观，提高人生高度。 把中医的荣耀和梦想牢牢铭刻在心，做一个有理想的人。 二是培养良好的心理，彰显人生温度。 注重培养高尚的思德修养，锻炼强健的身体条件。 三是学习专业，挖掘人生深度。 切实增强自身专业发展能力、持续发展能力和创新创业能力。

随后，中医外妇教研室主任、中医博士宫少波教授作了专题学术报告。 宫教授以“从新冠和新冠引起的肺炎属于伤寒，还是属于性病之争来认识病和辨证论治”为题，分别探讨新冠和新冠引起的肺炎属于伤寒，属于性病，如何诊治新冠流感和新冠引起的肺炎中医， 就个人体验和成为名医四个方面开设了首场讲座，以当前疫情为切入点，从中医理论和临床认识上深入分析中医药诊疗思路，得到了在场师生的高度评价。

中医系从2008年开始，开展学生“个性化”培养。 旨在进一步增强学生专业知识和职业技能，进一步拓展山东中医药高等专科学校现行教育教学管理的内涵，弥补现行教育教学管理在对学生专业技能和创新能力培养方面的不足，鼓励学生个性化发展和多元化发展。 今年，在过去12年个性化培养项目的基础上继续深化培养模式，分阶段开展培养，组建以教授、博士为主体的师资队伍实施“师徒”培养，组建以骨干教师为主体的指导教师队伍实施“个性化”培养。

今年，参加培养师徒的老师共有36人，其中教授8人，博士11人，高职衔、高学历者比例比往年明显提高。 一年来，指导老师在中医基础理论、中医内、外、妇、儿、中医骨伤、中医五官、中医文献、中医养生、伤寒论、健康管理、中医骨伤、中医养生保健与健康管理四个专业共计212名(中医系文，图/李炜编辑/周庆强) ) ) ) ) )。